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（中央社記者王承中台北6日電）行政院長毛治國今天表示，為了確保教育環境專業單純，不受單一價值觀左右，未來可考慮推動制定「教育中立法」，研擬一套透明、有公信力的機制和程序。

高中課綱引發爭議，毛治國今天在行政院會建議，未來應研議一套透明、有公信力的機制和程序，可考慮規劃和推動制定教育中立法，透過法律規範，讓教育內容不受特定單一價值觀左右，確保教育環境的專業和單純，擺脫長期以來的各種爭議，為下一代提供一個開放而穩定的教育與學習環境。

毛治國表示，政院尊重也支持4日立法院朝野黨團協商的結論，已要求教育部即刻啟動「高級中等以下學校課程審議會」，進行課綱檢討，也希望教育部秉持教育中立及程序正義原則辦理，以回應社會期待。

毛治國指出，這次在課綱微調引發的爭議上，行政部門確實有許多地方需要虛心學習、檢討並力求改進，相信過程中任何努力和奉獻都不會白費，如果教育中立能因此而落實，這將會是年輕朋友所做出最重要的歷史貢獻。

毛治國說，未來啟動課綱檢討程序時，將會尊重採納並融入各界以及不同世代的看法與觀點，已要求教育部在後續對課綱爭議的處理上，凡是尚未取得共識的議題，應本著求同存異的原則，多元並陳，提供學習者多元選擇與判斷的機會，讓校園中有理性思辨的空間。1040806



新聞來源https://tw.news.yahoo.com/確保教育環境單純-政院研擬教育中立法-064107544.html

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